การศึกษาที่เท่าเทียม คือพลังแห่งการเรียนรู้ที่ไร้ขีดจำกัด" 

การจัดการศึกษาสำหรับคนหูหนวกมีหลักการสำคัญ ดังนี้

1. การสื่อสารที่เหมาะสม 

    คนหูหนวกใช้ภาษามือเป็นภาษาหลักในการสื่อสารและการเรียนการสอน  จัดให้มีล่ามภาษามือที่มีความเชี่ยวชาญ ใช้สื่อที่เน้นการรับรู้ผ่านการมองเห็น เช่น รูปภาพ วิดีโอที่มีคำบรรยาย

2. หลักสูตรการเรียนการสอน 

   ครุปรับหลักสูตรให้เหมาะกับวิธีการเรียนรู้ของผู้เรียนหูหนวก เน้นการพัฒนาทักษะภาษาแรก (ภาษามือ) และภาษาที่สอง (ภาษาเขียน) จัดการเรียนรู้แบบเป็นขั้นตอน ชัดเจน มีการทบทวนสม่ำเสมอ

3. สภาพแวดล้อมการเรียนรู้

    ห้องเรียนที่เอื้อต่อการมองเห็นและการสื่อสาร มีแสงสว่างเพียงพอเพื่อการอ่านภาษามือ จัดที่นั่งแบบครึ่งวงกลมเพื่อให้ผู้เรียนมองเห็นกันได้ทั่วถึง

4. เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก 

     มีสื่อการสอนที่เป็นดิจิทัล พร้อมคำบรรยาย  อุปกรณ์ช่วยในการสื่อสาร เช่น เครื่องช่วยฟัง ระบบสั่นเตือน   แอพพลิเคชันและเทคโนโลยีที่ช่วยในการเรียนรู้

5. การพัฒนาทักษะทางสังคม

     ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน จัดกิจกรรมพัฒนาความมั่นใจและการแสดงออก สร้างความเข้าใจและการยอมรับในสังคม

6. การประเมินผล

   ใช้วิธีการประเมินที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติ   ให้เวลาในการทำข้อสอบหรือชิ้นงานอย่างเหมาะสม  มีล่ามภาษามือช่วยในการสอบเมื่อจำเป็น

7. การมีส่วนร่วมของครอบครัว

   ให้ความรู้และคำแนะนำแก่ผู้ปกครอง  ส่งเสริมการใช้ภาษามือในครอบครัว สร้างเครือข่ายผู้ปกครองเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์

8. การเตรียมความพร้อมสู่อาชีพ

    มีการแนะแนวอาชีพที่เหมาะสม  ฝึกทักษะอาชีพที่สอดคล้องกับความสนใจ  สร้างเครือข่ายกับสถานประกอบการที่พร้อมรับผู้พิการทางการได้ยิน

9. การพัฒนาบุคลากร

    พัฒนาครูให้มีความรู้ด้านการสอนผู้เรียนหูหนวก  อบรมทักษะภาษามือให้แก่บุคลากรในสถานศึกษา สร้างเครือข่ายครูผู้สอนเพื่อแลกเปลี่ยนประสบการณ์

        สิ่งสำคัญที่สุดคือการจัดการศึกษาที่เน้นศักยภาพของผู้เรียนเป็นรายบุคคล เคารพในความแตกต่าง และมุ่งพัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพในสังคม